Es tripliquen les subvencions a l'escola concertada per a alumnes amb necessitats especials

BarcelonaL'intent per igualar el pes d'alumnes vulnerables que escolaritza l'escola pública i la concertada continua sense funcionar. Així ho demostra l'últim estudi realitzat per les Associacions Federades de Famílies d'Alumnes de Catalunya (AFFAC), que critica com l'augment de subvencions per escolaritzar alumnes amb necessitats educatives especials (NESE) que ha experimentat l'escola concertada no es correspon amb l'increment d'alumnat vulnerable que ha assolit en els últims anys.

Segons les dades recollides per l'AFFAC, mitjançant el portal d’estadístiques del departament d’Educació i el Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya, entre els cursos 2018-2019 i 2022-2023, el finançament públic que van rebre les escoles concertades per escolaritzar estudiants NESE va passar dels 10,8 milions d'euros als 31,3 milions. En canvi, el percentatge d'alumnes dels centres concertats que necessitaven algun tipus de suport educatiu (sigui per vulnerabilitat socioeconòmica o per necessitats especials) va experimentar un increment molt més lleu: va passar del 10% al 18,2% en quatre cursos. Una evolució que la directora d'AFFAC, Lidón Gasull, considera que és "un sobrefinançament de l'escola privada-concertada", fent referència al fet que les subvencions per aquest motiu als centres concertats s'han triplicat en els últims quatre cursos, però el percentatge d'alumnes amb aquestes necessitats no ha arribat ni a doblar-se a la concertada.

Més enllà de la desproporció econòmica, els representants de les associacions de famílies també critiquen que, tot i que tant pública com concertada han incrementat el percentatge d'alumnes NESE, continua sent la xarxa escolar pública la que absorbeix la gran majoria dels alumnes amb necessitats educatives especials. En aquest sentit, mostren com en els últims quatre cursos el percentatge d'alumnes NESE detectats a Catalunya s'ha multiplicat per dos, passant del 12,2% al 24,2%, però la major part d'aquest increment ha anat a parar a la pública: el curs passat, d'aquest 24% d'alumnes NESE el 18,4% s'escolaritzaven a la pública i el 5,8% a la concertada.

Les dades de l'AFFAC arriben quan aquest inici de curs la comunitat educativa ha criticat durament al departament d'Educació per la reducció d'hores de vetlladora (la professional que dona suport als alumnes amb necessitats especials a les escoles) que han experimentat alguns centres. Una situació que des d'Educació han insistit a dir que s'ha donat per una redistribució d'hores en funció de les necessitats de cada centre i no a una reducció dels recursos. Tot i això, a principis d'aquesta setmana la directora general d'Educació Inclusiva de la Generalitat, Laia Asso, ja va assegurar que aquest curs no es podran contractar més vetlladors perquè han exhaurit la partida d'aquest àmbit al pressupost.

Crítica al xec escolar

L'associació de famílies també ha alertat que aquest inici de curs està sent "el més car de la història", segons les dades de l'Organització de Consumidors i Usuaris (OCU), que calcula que les famílies gastaran 530 euros per alumne. En aquest sentit, des de l'AFFAC han criticat que el Govern hagi anunciat que el curs que ve el xec escolar s'estendrà també als alumnes d'ESO a Catalunya. La federació considera que es tracta d’una mesura "assistencialista i ineficient, que evidencia una manca de planificació". Insisteixen a dir que aquests vals escolars no serveixen per pagar les quotes de material d'escoles i instituts perquè, encara que el curs que ve els puguin gestionar les AFA, la majoria dels centres tenen el material socialitzat –es comparteix entre tots els alumnes i es reciclen els llibres entre cursos–. Per aquest motiu l'associació adverteix que el xec anunciat no servirà per fer front a les despeses reals de les famílies ni solucionarà el fet que, segons l'OCU, Catalunya és la segona comunitat amb una despesa escolar més elevada de l'Estat que arriba als 2.728 euros anuals per alumne.